Prover o aluno dos
conceitos elementares da anatomia, da fisiologia, da
neurologia, da psicologia e da acústica necessários à
compreensão do processo de produção, transmissão e recepção
do significante lingüístico.
Promover a reflexão sobre
as relações entre pensamento e linguagem, a partir do estudo
de casos relacionados à produção e recepção normal e
patológica dos enunciados lingüísticos e de situações de
aquisição de língua materna e de língua estrangeira.
Promover a reflexão sobre
as principais hipóteses envolvidas no processo de aquisição
da linguagem, os problemas a elas relacionados e os métodos
e técnicas delas derivados.
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Básica
BALIEIRO Jr., A.P.
Psicolingüística. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. (Org.).
Introdução à Lingüística: domínios e fronteiras. v. 2.
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(Org.). Introdução à Lingüística: domínios e
fronteiras. v. 2. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2003. p.
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A. (Org.). Introdução à Lingüística: domínios e
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Complementar
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ROBINS, R. H. Lingüística geral.
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SCLIAR-CABRAL, L.
Introdução à Psicolinguística.
São Paulo: Ática, 1991.
VAN DIJK, T. A. Cognição, discurso e interação.
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